Per a aquesta entrada del Blog, m’agradaria comentar alguns dels recursos que ens han facilitat i que estan relacionats amb els drets i deures dels estudiants de pràctiques així com la realitat dels estudiants en pràctiques.

Sempre que ets estudiant de pràctiques per primera vegada, et sorgeixen un munt de dubtes i preguntes dels quals sovint no et queden mai clares les seves respostes.

Abans d’iniciar pràctiques, recordo que amics i companys em preguntaven qüestions com: Són pràctiques remunerades? Hauràs de fer reducció de jornada? Què passa amb la teva feina? Què faràs a pràctiques? Això és perquè sovint, davant les pràctiques ens trobem amb moltes inquietuds i incerteses que no sempre se’ns resolen. Jo vaig intentar informar-me sobretot pel que fa al tema de les remuneracions, ja que no entenia per què dins la nostra oferta de pràctiques n’hi ha algunes que eren remunerades i altres que no, si totes eren del mateix màster, tot i ser entitats diferents. També tenia dubtes sobre els horaris, perquè una vegada vaig poder contactar amb el meu centre de pràctiques, una de les coses que em van comentar de primeres, va ser que hauríem de treballar fora del nostre horari alguns dies, així com torns nocturns i caps de setmana a causa del projecte.

Sovint els estudiants ens trobem amb situacions de precarietat laboral dins l’àmbit de pràctiques per desinformació i per desconeixement del qual sovint les entitats sembla que se n’aprofiten. Tot i que es va redactar un estatut del becari en el qual es contemplen drets i deures dels becaris que abans no estaven reconeguts, no podem oblidar que la patronal va quedar fora del pacte, i per tant encara ens trobem amb molts problemes a l’hora de realitzar pràctiques. Si a això afegim, que nosaltres ens trobem dins el sector cultural, no podem oblidar, que el nostre sector es troba des de fa anys en una situació força precària. Per una banda, tot i la promesa d’un pressupost més elevat, aquest encara no ha arribat. Així com és molt difícil trobar dins aquest sector una seguretat econòmica i laboral, ja que més del 50% del sector experimenta dificultats per poder mantenir-se a partir de la seva feina al sector, així com sous baixos i dificultat per desconnectar de la feina. Tot això, s’accentua en els rangs d’edat entre els més joves, trobant aquests desequilibris i injustícies més evidents.

El que sembla més frustrant de tot, és que tot i la societat consumir cultura de manera diària, ja sigui a través de llibres, sèries, pel·lícules, espectacles, etc, sembla que quan el que es reclama és més inversió i menys precarietat pel sector, aleshores la cultura no sembla tan important ni rellevant.

Amb aquestes dades i amb tot el comentat, m’agradaria que tots prenguéssim consciència del sector en el qual ens trobem i en els problemes que els becaris sobretot ens enfrontem dia a dia, davant de pràctiques que no sempre són el que esperem i d’un món laboral que sovint explota el talent emergent i els més joves per després deixar-los sols davant la precarietat laboral.

 

Fonts:

Gómez, L. [Laura]. (2023). Así es el nuevo estatuto del becario: compensación económica, límites más estrictos y deberes de las empresas. RTVE.  

Consell Nacional de la Cultura i de les Arts. (2024). Informe anual. Estat de la cultura i de les arts. Generalitat de Catalunya.

Ateca, V [Victoria], Villarroya, A[Anna]. (2023).¿Cómo son las condiciones laborales y de vida de los artistes y profesionales de la cultura?. Fundació la Caixa.